赛制奖项

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评审标准

课堂实录评分标准

评分指标	评分标准	分值
学习目标确定*	准确 □7分比较准确 □5-6分基本准确 □3-4分不准确 □0-2分	7分
学习目标落实	好 □8分较好 □6-7分一般 □4-5分差 □0-3分	8分
教学过程是否以学生为中心	是 □9-10分大部分是 □7-8分基本是 □5-6分不是 □0-4分	10分
整合点选择是否准确*	准确 □22-25分比较准确 □17-21分基本准确 □11-16分不准确 □0-10分	25分
教学资源及软件的合适性*	合适 □22-25分比较合适 □17-21分基本合适 □11-16分不合适 □0-10分	25分
学生参与情况	积极 □13-15分比较积极 □11-12分一般 □7-10分差 □0-6分	15分
教学效果	好 □9-10分较好 □7-8分一般 □5-6分差 □0-4分	10分

说课视频评分标准

评分指标	评分标准	分值
教学分析	合理 □4-5分比较合理 □3分基本合理 □1-2分	5分
教学目标	合理 □12-15分比较合理 □8-11分基本合理 □4-7分	15分
教学重难点	合理 □4-5分比较合理 □3分基本合理 □1-2分	5分
教学方法	合理 □12-15分比较合理 □8-11分基本合理 □4-7分	15分
教学过程	合理 □8-10分比较合理 □5-7分基本合理 □2-4分	10分
整合点诊断	合理 □8-10分比较合理 □5-7分基本合理 □2-4分	10分
整合点解决方法	合理 □12-15分比较合理 □8-11分基本合理 □4-7分	15分
资源、软件或网站及其应用效果	有效 □20-25分比较有效 □13-19分基本有效 □7-12分	25分